차시 교재 112~118쪽
이 차시에 필요한 학생용 교재를 바로 열어봅니다.
출처: 학생용 AI 윤리 교재자료 열기E15
8단원 · 착한 AI 실천
가짜뉴스 제작 체험과 악용 사례
오늘의 질문
가짜뉴스가 만들어지는 과정을 알면 더 잘 막을 수 있을까요?
오늘의 배움
학습목표
- 가짜뉴스가 설득력을 얻는 장치를 찾을 수 있다.
- 생성형 AI 악용이 개인과 사회에 주는 피해를 설명할 수 있다.
- 피해를 만들지 않는 안전한 모의 활동 원칙을 지킬 수 있다.
#생성형 AI#조작#맥락 왜곡#검증
학생 교재
112~118쪽 읽기
책장을 넘기듯 차시 교재를 읽어 보세요. 큰 화면에서는 두 쪽, 모바일에서는 한 쪽씩 표시됩니다.
전체 화면, 쪽 이동, 확대 기능은 이북 위쪽 도구에서 사용할 수 있습니다.
총 40분
4단계 수업 흐름
- 1
생각 열기
5분과장된 제목이 클릭을 유도하는 방식을 찾아본다.
수업 진행 팁
학생의 경험을 먼저 듣고 정답 판단은 뒤로 미룹니다.
- 2
개념 만나기
10분가짜뉴스의 제목·이미지·출처 조작 방식을 안전한 가상 예로 살펴본다.
수업 진행 팁
교재 112~118쪽의 핵심 장면을 함께 확인합니다.
- 3
함께 탐구하기
20분실존 인물 없는 허구의 주제로 가짜 요소를 표시한 예방용 예시를 만들고 즉시 해설한다.
수업 진행 팁
모둠별 근거가 드러나도록 질문하고 기록하게 합니다.
- 4
배움 정리
5분가짜뉴스를 멈추기 위한 행동 순서를 정리한다.
수업 진행 팁
한 문장으로 오늘의 판단 기준을 표현하게 합니다.
수업 전 연결 상태 확인
외부 자료·도구
교사 준비형 모의 뉴스 활동
수업 전 교사가 학교 환경에 맞는 도구와 접속 방식을 확인합니다.
로그인 확인교사 사전 준비새 창
연결 준비 중활동 전에 꼭 확인
안전·윤리 안내
- 실제 인물·친구·교사·학교명·단체명·사진을 사용하지 않습니다.
- 완성물에는 ‘허구·교육용’ 표시를 크게 넣고 외부에 게시하거나 공유하지 않습니다.
- 혐오·성적·폭력적 소재와 실제 재난·범죄 피해를 소재로 사용하지 않습니다.
배움 정리
오늘의 결과물
학생 결과물가짜뉴스 예방 해설 카드
재미로 만든 허위 정보도 누군가에게 피해가 될 수 있는 이유는 무엇인가요?
사이트는 학생의 답변이나 진도를 저장하지 않습니다. 교재 또는 교사가 안내한 활동 방법으로 정리해 주세요.